Recent Changes

- asiakkaan kohtaaminen yksilöllisesti, inhimillisesti, tasa-arvoisesti ja ystävällisesti
- eri-ikäisten asiakkaiden palvelu heidän ikänsä, biologiset,psyykkiset ja henkiset sekä sosiaaliset tarpeet huomioon ottaen
- kulttuuriltaan erilaisten asiakkaiden kohtaaminen
- perustiedot ihmisen kehityksestä ja elämän eri vaiheiden erityispiirteistä
- perustiedot erilaisen viriketoiminnan merkityksestä eri ikäisille asiakkaille
- asiakkaan kannustaminen yhteistoiminnallisuuteen
- erilaisten asiakkaiden ravitsemustarpeet ja avustaminen ruokailussa
- vastuullinen työskentely, avun tarpeen havainnointi, asiakkaan avustaminen, työtavat ruokailussa, ruoka-annoksen ja lääkkeiden ottamisen tarkastaminen, (koostumus, rakenne, koko, kauneus)
-hygieeninentyöskentely-hygieeninen työskentely
-jätteiden käsittely
- erilaisten apuvälineiden käyttö ja puhdistus
-asiakkaan avustamiseen kuuluvat monipuoliset tehtävät ja yhteistyö muun hoitohenkilöstön kanssa
huolenpitoa tarvitsevien erilaisten asiakkaiden ja eri elämäntilanteessa olevien rohkea kohtaaminen sekä auttaminen perustason huolenpitotyössä yhdessä hoitohenkilökunnan kanssa
toimiva yhteistyösuhde asiakkaiden että työtovereiden kanssa POIS
asiakkaan neuvonta liikuntatilanteen ja sään mukaisesti POIS
eri-ikäisten asiakkaiden liikunnan tarve ja laatu
hoitosuunnitelman mukainen kävelyttäminen turvallisesti ja ergonomisesti
asiakkan tavallisimpien apuvälineiden käyttössä auttaminen
asiakkaan avustaminen WC:ssä käynnissä ja vaippojen vaihtamisessa POIS
asiakkaan avustaminen suihkussa ja saunassa peseytymisessä, suuhygienian hoidossa ja ihon hoidossa sekä POIS pukeutumisessa
asiakkaan avustaminen parranajossa ja hiusten kampauksessa
vuodehuolto POIS
työtavat (hygienianhoidossa, pukeutumisessa, liikkumisessa), käsihygienia, asiakashygienia
hoitotyössä tarvittavien tavallisimpien apuvälineiden käyttäminen (pyörätuoli, nosto-remmit, -lakanat, nosturit)
hätä-, ja ensiapu sekä kriisitilanteessa toimiminen
ystävälisyys, huolellisuus, hygieenisyys toiminnassa
ergonomia ja työturvallisuus hoitotyössä
työturvallisuusohjeiden noudattaminen, asiakasturvallisuudesta huolehtiminen
työskentely työryhmässä/parityönä
vaitiolovelvollisuuden noudattaminen
asiakastietojen kirjaus ja raportointi sekä
tietosuojaohjeiden noudattaminen
asiakkaan tasa-arvoinen huomioiminen
asiakkaan intimiteettisuojan huomioiminen
kauneusarvojen huomioiminen POIS
eristys- ja varotoimitilanteet POIS
eristys- varotoimien ja sairaan asiakkaan likapyykin käsittely ja jätteiden turvallinen sekä hygieeninen käsittely
asiointipalvelut

Tavoitteena on luoda turvallinen ja terveellinen opiskeluympäristö ja edistää oppilaitosyhteisön yhteisöllisyyttä, hyvinvointia ja viihtyisyyttä.
Johdanto-1.4. TUTKINNON SUORITTANEIDEN SIJOITTUMINEN OPINTOJEN JÄLKEEN1.4. TUTKINNON SUORITTANEIDEN SIJOITTUMINEN OPINTOJEN JÄLKEEN
(Kotityöpalvelujen koutusohjelman suorittanut kodinhuoltaja tekee asiakkaiden kodeissa, palvekodeissa ja kodinomaisissa laitoksissa ateriapalveluja, siivous ja tekstiilihuoltotehtäviä, asiakkaan avustamista päivittäisissä toiminnoissa, asiointipalveluja sekä kodin huonekasvien ja piha/parvekkeen hoidossa.) TARVIIKO TÄTÄ?
Perustutkinnon suorittaneelle on alan perusvalmiuksien lisäksi erikoistunut osaaminen valitsemansa koulutusohjelman tai osaamisalan perusteella joko kotityöpalvelujen tai pudistuspalvelujen tehtäviin. Kotityö- ja puhdistuspalvelut tuotetaan julkisten tai yksityisten organisaatioiden palveluina. Alalla on mahdillisuus vaikuttaa oman työn kuvaan ja työtehtävien suoritustapaan sekä työaikaan ja toimintaan. Kotityö- ja puhdistuspalvelualalla on hyvät mahdollisuudet työllistää itsensä myös yrittäjänä tai ammatinharjoittajana.
ja esimiestehtäviin.
-alan Alan työpaikkatilanne alueella sekä kansainvälisesti
-jatko-opintomahdollisuudet on hyvä.

Johdanto-1.1. ALAN AMMATTIALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA​1.1. ALAN AMMATTIALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA​
Kotityö-ja puhdistuspalvelualaon toimiala, jolle on ominaista palvelujentuottaminen asiakaslähtöisesti asiakkaan kotona, kodinomaisissa laitoksissa ja hyvin erityppisissä ja erilaisissa toimitiloissa. Kotityö- ja puhdistuspalveluilla on monia yhteisiä tehtäviä- ja toiminta-alueita erityisesti kotitalous-, kiinteistö-, ravitsemus- sekä sosiaali- ja terveyspalveluiden kanssa. Kotityö- ja puhdistuspalvelut ovat merkittävä osa ihmisen päivittäistä elämää ja hyvinvointia.
arjen tehtäviä, kitenkuten kodin siivousta, tarjotaan avustamista päivittäisiisäpäivittäisissä toiminnoissa, kuten
Kotityöpalvelujen arvopäämääränä on ylläpitää ja edistää asiakkaiden henkistä ja fyysistä hyvinvointia ja hyvää elämänlaatua. Kotityö- ja puhdistuspalvelualalla työskentelevä työntekijä on toisia ihmisiä kunnioittava, oma-aloitteinen, palveluhenkinen, yhteistyökykyinen, laatu- ja kustannustietoinen ja luotettava. Hän tuntee vastuunsa asiakkaista, turvallisuudesta ja ympäristöstä. Hän arvostaa omaa työtään ja ylläpitää ja kehittää ammatillista osaamistaan. Monikulttuurinen palveluala ja asiakkaan kotona työskentely edellyttää myös erityistä hienotunteisuutta ja erilaisten arvojen kunnioittamista.
Johdanto-1.2. TUTKINNON TAVOITTEET1.2. TUTKINNON TAVOITTEET
Kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinnon suorittaneelle on monipuolinen osaaminen kotityö- ja puhdistuspalvelujen tuottamiseen. Kodinhuoltaja osaa tehdä siivous-, ruoanvalmistus- ja tekstiilienhuoltotehtäviä selä avustaa asiakkaita päivittäistoiminnoissa. Kodinhuoltajan työtehtäviin kuuluvat myös erilaiset asiointitehtävät, kuten käynti postissa, pankissa tai kaupassa
Kotityöpalvelujen tavoitteena on vastata ihmisen tarpeisiin ja odotuksiin.Viriketoimintaan ja vapaa-aikaan liittyvät palvelut ovat osa monupuolista palvelutarjontaa.
palvelun tuottamiseksi sekä sekä suunnittelee,
hyödynnä tässä tutkinnon perusteiden kohtaa 1.1.
Johdanto-1.3. PAIKALLISEN TOIMINTAYMPÄRISTÖN HUOMIOON OTTAMINEN OPETUKSEN TOTEUTTAMISESSA1.3. PAIKALLISEN TOIMINTAYMPÄRISTÖN HUOMIOON OTTAMINEN OPETUKSEN TOTEUTTAMISESSA
Tavoitteena on luoda turvallinen ja terveellinen opiskeluympäristö ja edistää oppilaitosyhteisön yhteisöllisyyttä, hyvinvointia ja viihtyisyyttä.
Johdanto-1.4. TUTKINNON SUORITTANEIDEN SIJOITTUMINEN OPINTOJEN JÄLKEEN1.4. TUTKINNON SUORITTANEIDEN SIJOITTUMINEN OPINTOJEN JÄLKEEN
Kotityöpalvelujen(Kotityöpalvelujen koutusohjelman suorittanut ja piha/parvekkeen hoidossa.hoidossa.) TARVIIKO TÄTÄ?
Perustutkinnon suorittaneelle on alan perusvalmiuksien lisäksi erikoistunut osaaminen valitsemansa koulutusohjelman tai osaamisalan perusteella joko kotityöpalvelujen tai pudistuspalvelujen tehtäviin. Kotityö- ja puhdistuspalvelut tuotetaan julkisten tai yksityisten organisaatioiden palveluina. Alalla on mahdillisuus vaikuttaa oman työn kuvaan ja työtehtävien suoritustapaan sekä työaikaan ja toimintaan. Kotityö- ja puhdistuspalvelualalla on hyvät mahdollisuudet työllistää itsensä myös yrittäjänä tai ammatinharjoittajana.
Kotityöpalvelujen osaamista on mahdollista syventää ja laajentaa suorittamalla ammattitutkinto. Puhdistuspalvelujen osaamista voi syventää ja laajentaa suorittamalla laitoshuoltajan ammattitutkinto. Siivoustyönohjaajan tai siivousteknikon erikoisammattitutkinnnon suorittaneilla on mahdollisuus edetä erilaisiin työjohdollisiin tai suunnittelu- ja esimiestehtäviin.

.
Muu osaamisen arviointi:
näytön lisäksi käytetäänEi muuta arviointia.käytetään Hätäensiapua ja paloturvallisuutta koskevat toimintaohjeet arvioidaan haastattelun avulla.
AMMATILLISEN KASVUN TUKEMINEN JA OPINTOJEN OHJAUS
Opiskelija perhehdytetään tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksiin, sisältöön, toteutukseen sekä arviointiin.

Opetusmenetelmät:
x-4.Edeltävyysopinnot tai muut tutkinnon suorittamiseen liittyvät asiat:x-4.Edeltävyysopinnot tai muut tutkinnon suorittamiseen liittyvät asiat:x-4.Edeltävyysopinnot tai muut tutkinnon suorittamiseen liittyvät asiat:x-4.Edeltävyysopinnot tai muut tutkinnon suorittamiseen liittyvät asiat:4.Edeltävyysopinnot tai muut tutkinnon suorittamiseen liittyvät asiat:
Ei edeltävyysopintoja.
x-5.Oppimisen arviointi:x-5.Oppimisen arviointi:x-5.Oppimisen arviointi:x-5.Oppimisen arviointi:5.Oppimisen arviointi:
Oppimisen arvioinnin tavoite on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava.Opintojen suorittaminen hyväksytysti on edellytyksenä opintojen etenemiseen. oppimista arvioidaan tutkinnonosassa oppimtehtävien, harjoitustöiden sekä opiskelijan itsearvioinnin perusteella.Tässä tutkinnon osassa oppimista arvioidaan seuraavasti:

Ei edeltävyys opintoja
x-5.Oppimisen arviointi:x-5.Oppimisen arviointi:x-5.Oppimisen arviointi:5.Oppimisen arviointi:
on vielä opittava.Opintojenopittava.
Opintojen suorittaminen hyväksytysti opintojen etenemiseen. Oppimista
Oppimista arvioidaan tutkinnon osassa, oppimistehtävien, harjoitustöidenoppimistehtävien,käytännön työn ja palautteen sekä opiskelijan itsearvioinnin perusteella.
Tässä tutkinnon osassa oppimista arvioidaan seuraavasti: opettajan antama palaute tehtävistä ja käytännön työstä, itsearviointi
x-6.Osaamisen arviointi:x-6.Osaamisen arviointi:x-6.Osaamisen arviointi:6.Osaamisen arviointi:
Todistukseen tuleva tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnin perusteella.Mikäli osaamista arvioivia opettajia on ollut useita, päätös tehdään arviointikeskustelussa.Opintojaksot ja ammattiosaamisen näyttö tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen tutkinnon osan arvosanan antamista. Tutkinnon osan arvosana muodostuu ammattiosaamisen näytön arvosanasta sekä muusta arvioinnista. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.

Ei edeltävyys opintoja
x-5.Oppimisen arviointi:x-5.Oppimisen arviointi:x-5.Oppimisen arviointi:x-5.Oppimisen arviointi:5.Oppimisen arviointi:
on vielä opittava.Opintojenopittava.
Opintojen suorittaminen hyväksytysti opintojen etenemiseen. Oppimista
Oppimista arvioidaan tutkinnonosassa oppimistehtävien harjotustöidenoppimistehtävien, käytännön työskentelyn ja palautteen sekä opiskelijan itsearvioinnin perusteella.
Tässä tutkinnon osassa oppimista arvioidaan seuraavasti: - Opettajan antama palaute tehtävistä ja käytännön työskentelystä ja opiskelijan itsearviointi
x-6.Osaamisen arviointi:x-6.Osaamisen arviointi:x-6.Osaamisen arviointi:x-6.Osaamisen arviointi:6.Osaamisen arviointi:
Todistukseen tuleva tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnin perusteella.Mikäli osaamista arvioivia opettajia on ollut useita, päätös tehdään arviointikeskustelussa.Opintojaksot ja ammattiosaamisen näyttö tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen tutkinnon osan arvosanan antamista. Tutkinnon osan arvosana muodostuu ammattiosaamisen näytön arvosanasta sekä muusta arvioinnista. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.

-asiakkaan avustamiseen kuuluvat monipuoliset tehtävät ja yhteistyö muun hoitohenkilöstön kanssa
huolenpitoa tarvitsevien erilaisten asiakkaiden ja eri elämäntilanteessa olevien rohkea kohtaaminen sekä auttaminen perustason huolenpitotyössä yhdessä hoitohenkilökunnan kanssa
työtovereiden kanssa POIS
asiakkaan neuvonta sään mukaisesti POIS
eri-ikäisten asiakkaiden liikunnan tarve ja laatu
hoitosuunnitelman mukainen kävelyttäminen turvallisesti ja ergonomisesti
asiakkan tavallisimpien apuvälineiden käyttössä auttaminen
vaippojen vaihtamisessa POIS
asiakkaan avustaminen hoidossa sekä POIS pukeutumisessa
asiakkaan avustaminen parranajossa ja hiusten kampauksessa
vuodehuolto POIS
työtavat (hygienianhoidossa, pukeutumisessa, liikkumisessa), käsihygienia, asiakashygienia
hoitotyössä tarvittavien tavallisimpien apuvälineiden käyttäminen (pyörätuoli, nosto-remmit, -lakanat, nosturit)
asiakkaan tasa-arvoinen huomioiminen
asiakkaan intimiteettisuojan huomioiminen
kauneusarvojen huomioiminen POIS
eristys- ja varotoimitilanteet POIS
eristys- varotoimien ja sairaan asiakkaan likapyykin käsittely ja jätteiden turvallinen sekä hygieeninen käsittely
asiointipalvelut
yrityskäynnit
d. Asiakkaiden avustaminen asiakaskohteissa työssäoppien 3 ov
KESKEISET SISÄLLÖT;
Vastuulinen työskentely
Asiaakkaan avustaminen
Apuvälineiden käyttö
Virikkeellisten toiminnan järjestäminen
Eegonomia ja työturvallisuus
Vaitiolovelvollisuuden noudattaminen
Aseptiikka
Oman toiminnan arviointi
Vuorovaikutus ja yhteistyö
Oppimisympäristöt:
- työssäoppimispaikat
- työssäoppiminen
4.Edeltävyysopinnot tai muut tutkinnon suorittamiseen liittyvät asiat:
ei edeltävyysopintoja.
5.Oppimisen arviointi:
Oppimisen arvioinnin tavoite on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava.Opintojen suorittaminen hyväksytysti on edellytyksenä opintojen etenemiseen. Oppimista arvioidaan tutkonnon osassa oppistehtävien ja harjoitustöiden sekä opiskelijan itsearvioinnin perusteella.Opettaja antaa palauteen.

- toiminta ja työkyvyn ylläpitäminen
- turvallisuussuunnittelu (OULA)
käytännön työskentely, yrityskäynnit, työssäoppiminenyrityskäynnit
Opetusmenetelmät:
- käytännön työ - verkko-opetus - kontaktiopetus - ryhmä/tiimi/pari/

hyödynnä tässä tutkinnon perusteiden kohtaa 1.1.
Johdanto-1.3. PAIKALLISEN TOIMINTAYMPÄRISTÖN HUOMIOON OTTAMINEN OPETUKSEN TOTEUTTAMISESSA1.3. PAIKALLISEN TOIMINTAYMPÄRISTÖN HUOMIOON OTTAMINEN OPETUKSEN TOTEUTTAMISESSA
Tavoitteena on luoda turvallinen ja terveellinen opiskeluympäristö ja edistää oppilaitosyhteisön yhteisöllisyyttä, hyvinvointia ja viihtyisyyttä.
Johdanto-1.4. TUTKINNON SUORITTANEIDEN SIJOITTUMINEN OPINTOJEN JÄLKEEN1.4. TUTKINNON SUORITTANEIDEN SIJOITTUMINEN OPINTOJEN JÄLKEEN
Kotityöpalvelujen koutusohjelman suorittanut kodinhuoltaja tekee asiakkaiden kodeissa, palvekodeissa ja kodinomaisissa laitoksissa ateriapalveluja, siivous ja tekstiilihuoltotehtäviä, asiakkaan avustamista päivittäisissä toiminnoissa, asiointipalveluja sekä kodin huonekasvien ja piha/parvekkeen hoidossa.